重庆市轻工业学校

校本教材管理制度

校本教材建设是学校教学建设的重要组成部分，对推动学校教育教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用。为推进学校校本教材的开发，保证学校校本教材开发的规范性、持续性，激励教师编好教材、多编教材，特制定此制度。
一、校本教材的认定 
校本课教材是指根据学校办学理念，为满足学生（与学校）的发展需要，以学校教师为主体开发出的与学校特点和条件相适应的教材。
二、校本教材开发、编写的引导原则
以职业能力为主线、以职业生涯为背景、以工作结构为框架、以岗位需求为依据、以工作情境为支撑、以工作过程为基础、以学校需求为导向。重点放在学生个性发展和学校特色建设方面，解决当前部分课程无适用教材或教材针对性不强的问题，体现校本课程特点，符合学生发展需要。教材内容要有先进性、适用性，突出职业教育的特点和可操作性。
三、校本教材申报审批程序
1.教师(教材主编者)填写《教材编写申请表》，报所在专业科，专业科初审同意后报教研室。
2.教研室组织校学术委员会进行审核，审核过程中应听取申报立项教师对校本教材编写原因、编写人员情况先容、教材特点、编写方案（计划）等的陈述。
3.审核通过后报校长办公会讨论。通过后，立项者即可实施教材编写工作。
四、编写校本教材教师的条件与责任
1.应具有讲师及以上职称，且具有3年以上与所编教材相一致的课程的教学经验。
2.所有参编人员必须是本校教师，每本教材编写人数不超过6人，并有具体分工。
3.教材的编写实行编写人文责自负，应无常识产权争议。
五、校本教材的验收
立项者完成教材编写后，填写《校本教材编写结项验收申请表》，与教材编写稿一并交教研室。教研室组织学术委员会对教材编写稿进行评审，负责在内容、体例、文字、适用性等方面把关，并在《校本教材编写结项验收申请表》签署意见。如出现抄袭、所编教材不适合教学需要等问题，不得通过验收，并承担相应责任。
原则上立项者在提出结项验收申请前，应由所在专业科科长至少组织一次相关教师的研讨。
通过结项验收的校本教材，将电子文档交教务科统一安排印刷方可使用。
六、奖励
通过结项验收的校本教材，应按照学校教科研奖励办法奖励。
七、其他
本办法说明权归主管校长，具体实行机构为教研督导室。并自公布之日起实行。
 

二O一三年九月

 

校本教材编写申请表

教材信息	名称				适用层次 （中、高职）	总学时数
	主编姓名及所在专业科				主审人	预计结项时间
参编人信息	姓名	性别	年龄	职称	主要任教课程	承担编写任务
教材内容 提要及特点
专业科意见		专业科（盖章）： 年  月  日
学校意见		教研室(盖章）：    主管校长（签字）： 年  月  日
填表人：				填表日期：   年  月  日

重庆市轻工业学校

校本教材编写结项验收申请表

教材名称
适用专业
参考学时			字数		结稿时间
主编情况	姓名		学历/职称		从事专业
	所属专业科			电话
参编人员情况	姓名	年龄	职称	承担编写任务
一、本教材的特色
二、教材主要内容
三、专业科意见   专业科盖章 年    月   日
四、学术委员会评审意见       教研室盖章 年   月    日