12月3日下午，学校召开了2019年秋期青年教师“传帮带”中期工作交流会。“传帮带”引导老师、被引导老师及改革与发展办公室全体人员参加了此次交流会。会议由发改办肖世明主任主持。

会上，引导老师代表刘钰莹、谭焰宇、潘垣源分别作了“传帮带”工作经验交流。刘钰莹主任从备课、听课等方面精心引导，并计划通过公开课、团队引导等形式加强后续引导。谭焰宇老师结合多年引导经验，通过帮助新老师自我剖析明优劣、师徒思想碰撞增情谊、共同探索教育规律强规则、把脉职业方向促发展等形式，系统地从授课计划编制、教学组织与开展、专业建设、课程标准解读、技能大赛组织等方面给予引导。潘垣源老师以“钉钉子”精神和“实学”校园学问精神为引领，先容了备课听课、团队引导、公开课、技能大赛等方面的引导情况，并运用学生评价来全面了解被引导老师教学效果。

被引导老师代表李传吉、邓丹丹、李婷婷分别先容了在教学组织与实施、教学方法运用、参与专业建设、参加技能大赛及区域教研活动等方面的收获，一致认为“传帮带”活动对自身成长影响很大，并对引导老师的精心引导表示感谢。

肖主任随后作了“传帮带”中期总结。他认为活动很务实，引导内容从课堂教学拓展到专业建设、技能大赛等。工作有创新，如引入学生评价反馈看效果；团队同成长，教研组整合资源，形成“师傅引领、同伴互助”的引导团队，提高了引导的针对性和效率，拓展了被引导老师的视野。他最后代表学校就下一步工作作了部署，计划本学期末及下学期初开展教学设计、说课、说课程等（竞赛）活动，进一步提升“传帮带”效果，使新教师群体得到全面发展，实现职业快速成长，助推学校教育事业长远发展。